prikaz prve stranice dokumenta Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme
  Preuzmi
PDF 109.48 KB
Znanstveni rad - Ostalo
Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme
U: Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti. / Mance, Ivana; Petrinović, Martina; Trška, Tanja (ur.). Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske; Institut za povijest umjetnosti, 2019. str. 233-237. https://doi.org/10.31664/z4khpu.31
Alviž, Josipa; Nestić, Jasmina

Citirajte ovaj rad

Alviž, J. i Nestić, J. (2019). Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme. U I. Mance, (Ur.), M. Petrinović, (Ur.), T. Trška, (Ur.), Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti (str. 233-237). Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti. doi: 10.31664/z4khpu.31

Alviž, Josipa i Jasmina Nestić. "Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme." Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, Ur. Ivana Mance, Ur. Martina Petrinović, Ur. Tanja Trška, Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, 2019, str. 233-237. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:801564

Alviž, Josipa i Jasmina Nestić. "Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme." U Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, 233-237. Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, 2019. Citirano 18.11.2024.. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:801564

Alviž, J. i Nestić, J. (2019) 'Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme', u Mance, I. (ur.), Petrinović, M. (ur.), Trška, T. (ur.), Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, Zagreb, str. 233-237. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:801564 (Datum pristupa: 18.11.2024.)

Alviž J, Nestić J. Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme. U: I. Mance, ur., M. Petrinović, ur., T. Trška, ur. Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti. Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti; 2019. Str. 233-237. [pristupljeno 18.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:801564

J. Alviž i J. Nestić, "Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme", Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, I. Mance, M. Petrinović i T. Trška, Ur. Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, 2019. [Online] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:801564 [Citirano: 18.11.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:801564
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme
AutorJosipa Alviž
AutorJasmina Nestić
UrednikIvana Mance
UrednikMartina Petrinović
UrednikTanja Trška
Autorova ustanovaSveučilište u Zagrebu
Filozofski fakultet
(Odsjek za povijest umjetnosti)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Povijest umjetnosti
Sažetak (hrvatski)
U radu se osvrće na početke poučavanja predmeta Likovna umjetnost u hrvatskome srednjoškolskom odgojno-obrazovnom sustavu te ukazuje na kvalitetu njegova metodološka utemeljenja kroz rad prof. dr. sc. Jadranke Damjanov. Aktualnost predmeta se i danas prepoznaje kroz izradu prijedloga novoga nacionalnoga predmetnoga kurikuluma dovršenoga 2016. godine u okviru Cjelovite kurikularne reforme hrvatskoga odgoja i obrazovanja. Sukladno suvremenim trendovima u obrazovanju, naglasak u predloženome kurikulumu za Likovnu umjetnost stavljen je na učenička postignuća, razvoj temeljnih, međupredmetnih i stručnih kompetencija te otvorene didaktičko-metodičke sustave koji nastavnicima omogućuju slobodu u izboru sadržaja, metoda i oblika rada. U radu se ističe doprinos predmeta kvaliteti cjelokupnoga srednjoškolskog obrazovanja i zahtjevima cjeloživotnoga obrazovanja, s posebnim naglaskom na potrebu njegova očuvanja u cilju daljnjeg unaprijeđenja cjelokupne struke povijesti umjetnost.
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Ostalo
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - domaća recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov zbornikaInstitucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti
Brojčani podacistr. 233-237
ISBN978-953-6089-52-9 (Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske)
ISBN978-953-7875-72-5 (Institut za povijest umjetnosti)
DOIhttps://doi.org/10.31664/z4khpu.31
URN:NBNurn:nbn:hr:254:801564
Datum objave publikacije2019-12
SkupNaziv: 4. kongres hrvatskih povjesničara umjetnosti
Lokacija: Zagreb, Hrvatska
Organizator: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske
Organizator: Institut za povijest umjetnosti
Datum početka: 2016-11-24
Datum završetka: 2016-11-26
Vrsta izlaganja: Predavanje
Vrsta resursaTekst
IzdavačDruštvo povjesničara umjetnosti Hrvatske
IzdavačInstitut za povijest umjetnosti
Mjesto izdavanjaZagreb
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje 4.0 međunarodna (CC BY 4.0)
Datum i vrijeme pohrane2020-04-23 09:15:43