prikaz prve stranice dokumenta Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme
  Download
PDF 109.48 KB
Scientific paper - Other
Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme
In: Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti. / Mance, Ivana; Petrinović, Martina; Trška, Tanja (Ed.). Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske; Institut za povijest umjetnosti, 2019. pp. 233-237. https://doi.org/10.31664/z4khpu.31
Alviž, Josipa; Nestić, Jasmina

Cite this document

Alviž, J. & Nestić, J. (2019). Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme. In I. Mance, (Ed.), M. Petrinović, (Ed.), T. Trška, (Ed.), Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti (pp. 233-237). Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti. doi: 10.31664/z4khpu.31

Alviž, Josipa and Jasmina Nestić. "Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme." Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, edited by Ivana Mance, edited by Martina Petrinović, edited by Tanja Trška, Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, 2019, pp. 233-237. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:801564

Alviž, Josipa and Jasmina Nestić. "Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme." In Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, 233-237. Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, 2019. Accessed 2024 November 18. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:801564

Alviž, J. and Nestić, J. (2019) 'Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme', in Mance, I. (ed.), Petrinović, M. (ed.), Trška, T. (ed.), Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, Zagreb, pp. 233-237. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:801564 (Accessed 18 November 2024)

Alviž J, Nestić J. Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme. In: I. Mance, ed., M. Petrinović, ed., T. Trška, ed. Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti. Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti; 2019. Pp. 233-237. [cited 2024 November 18] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:801564

J. Alviž and J. Nestić, "Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme", Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, I. Mance, M. Petrinović and T. Trška, Eds. Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, 2019. [Online] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:801564 [Accessed: 18 November 2024]

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
Title (croatian)Učenje i poučavanje Likovne umjetnosti u srednjoškolskome odgoju i obrazovanju – kritički osvrt i mogućnosti reforme
AuthorJosipa Alviž
AuthorJasmina Nestić
EditorIvana Mance
EditorMartina Petrinović
EditorTanja Trška
Author's institutionUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of History of Art)
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
History of Art
Abstract (croatian)
U radu se osvrće na početke poučavanja predmeta Likovna umjetnost u hrvatskome srednjoškolskom odgojno-obrazovnom sustavu te ukazuje na kvalitetu njegova metodološka utemeljenja kroz rad prof. dr. sc. Jadranke Damjanov. Aktualnost predmeta se i danas prepoznaje kroz izradu prijedloga novoga nacionalnoga predmetnoga kurikuluma dovršenoga 2016. godine u okviru Cjelovite kurikularne reforme hrvatskoga odgoja i obrazovanja. Sukladno suvremenim trendovima u obrazovanju, naglasak u predloženome kurikulumu za Likovnu umjetnost stavljen je na učenička postignuća, razvoj temeljnih, međupredmetnih i stručnih kompetencija te otvorene didaktičko-metodičke sustave koji nastavnicima omogućuju slobodu u izboru sadržaja, metoda i oblika rada. U radu se ističe doprinos predmeta kvaliteti cjelokupnoga srednjoškolskog obrazovanja i zahtjevima cjeloživotnoga obrazovanja, s posebnim naglaskom na potrebu njegova očuvanja u cilju daljnjeg unaprijeđenja cjelokupne struke povijesti umjetnost.
Keywords (croatian)
Languagecroatian
Publication typeScientific paper - Other
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review - domestic
Publication versionPublished version
Publication titleInstitucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti
Numberingpp. 233-237
ISBN978-953-6089-52-9 (Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske)
ISBN978-953-7875-72-5 (Institut za povijest umjetnosti)
DOIhttps://doi.org/10.31664/z4khpu.31
URN:NBNurn:nbn:hr:254:801564
Publication2019-12
ConferenceTitle: 4. kongres hrvatskih povjesničara umjetnosti
Location: Zagreb, Croatia
Organizer: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske
Organizer: Institut za povijest umjetnosti
Start date: 2016-11-24
End date: 2016-11-26
Assembly type: Lecture
Type of resourceText
PublisherDruštvo povjesničara umjetnosti Hrvatske
PublisherInstitut za povijest umjetnosti
Publishing placeZagreb
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) icon
Created on2020-04-23 09:15:43