prikaz prve stranice dokumenta Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija
  Preuzmi
PDF 153.7 KB
Znanstveni rad - Ostalo
Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija
U: Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti. / Mance, Ivana; Petrinović, Martina; Trška, Tanja (ur.). Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske; Institut za povijest umjetnosti, 2019. str. 239-247. https://doi.org/10.31664/z4khpu.32
Gaj, Barbara; Brajnov Botić, Doroti; Violić, Duško

Citirajte ovaj rad

Gaj, B., Brajnov Botić, D. i Violić, D. (2019). Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija. U I. Mance, (Ur.), M. Petrinović, (Ur.), T. Trška, (Ur.), Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti (str. 239-247). Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti. doi: 10.31664/z4khpu.32

Gaj, Barbara, et al. "Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija." Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, Ur. Ivana Mance, Ur. Martina Petrinović, Ur. Tanja Trška, Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, 2019, str. 239-247. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:890106

Gaj, Barbara, Doroti Brajnov Botić i Duško Violić. "Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija." U Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, 239-247. Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, 2019. Citirano 28.03.2024.. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:890106

Gaj, B., Brajnov Botić, D. i Violić, D. (2019) 'Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija', u Mance, I. (ur.), Petrinović, M. (ur.), Trška, T. (ur.), Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, Zagreb, str. 239-247. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:890106 (Datum pristupa: 28.03.2024.)

Gaj B, Brajnov Botić D, Violić D. Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija. U: I. Mance, ur., M. Petrinović, ur., T. Trška, ur. Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti. Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti; 2019. Str. 239-247. [pristupljeno 28.03.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:890106

B. Gaj, D. Brajnov Botić i D. Violić, "Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija", Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, I. Mance, M. Petrinović i T. Trška, Ur. Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, 2019. [Online] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:890106 [Citirano: 28.03.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:890106
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija
AutorBarbara Gaj
AutorDoroti Brajnov Botić
AutorDuško Violić
UrednikIvana Mance
UrednikMartina Petrinović
UrednikTanja Trška
Autorova ustanovaSveučilište u Splitu
Umjetnička akademija
(Odjel za likovne umjetnosti)
(Odsjek za likovnu kulturu i likovnu umjetnost)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Povijest umjetnosti
Sažetak (hrvatski)
U vremenu ubrzanog razvoja vizualne kulture, nastava vizualnih komunikacija trebala bi poticati razvijanje kritičkog mišljenja i vizualne osjetljivosti za događanja iz neposredne stvarnosti te osposobiti učenike za percipiranje umjetnosti kroz semiotički odnos slike i značenja. Ovaj rad analizira nastavni plan i program predmeta Likovna umjetnost za gimnazije i daje naglasak na nedovoljnu zastupljenost Vizualnih komunikacija kao nastavne cjeline. Cilj rada je prikazati raskorak između predloženog nastavnog programa, sadržaja udžbenika, nastave u praksi i ishoda učenja na primjeru splitskih gimnazija. Uz navedeno, provedena je anketa među učenicima završnih razreda gimnazija, kojom je jednim dijelom dobiven uvid u ishode učenja, poznavanje uloge, značenja i utjecaja vizualnih medija u edukaciji likovne umjetnosti, ali i u suvremenom društvu. Temeljem zaključaka dobivenih istraživanjem, autori daju smjernice za promjene u pristupu tumačenja vizualnih komunikacija.
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Ostalo
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - domaća recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov zbornikaInstitucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti
Brojčani podacistr. 239-247
ISBN978-953-6089-52-9 (Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske)
ISBN978-953-7875-72-5 (Institut za povijest umjetnosti)
DOIhttps://doi.org/10.31664/z4khpu.32
URN:NBNurn:nbn:hr:254:890106
Datum objave publikacije2019-12
SkupNaziv: 4. kongres hrvatskih povjesničara umjetnosti
Lokacija: Zagreb, Hrvatska
Organizator: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske
Organizator: Institut za povijest umjetnosti
Datum početka: 2016-11-24
Datum završetka: 2016-11-26
Vrsta izlaganja: Predavanje
Vrsta resursaTekst
IzdavačDruštvo povjesničara umjetnosti Hrvatske
IzdavačInstitut za povijest umjetnosti
Mjesto izdavanjaZagreb
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje 4.0 međunarodna (CC BY 4.0)
Datum i vrijeme pohrane2020-04-23 09:24:35