prikaz prve stranice dokumenta Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija
  Download
PDF 153.7 KB
Scientific paper - Other
Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija
In: Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti. / Mance, Ivana; Petrinović, Martina; Trška, Tanja (Ed.). Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske; Institut za povijest umjetnosti, 2019. pp. 239-247. https://doi.org/10.31664/z4khpu.32
Gaj, Barbara; Brajnov Botić, Doroti; Violić, Duško

Cite this document

Gaj, B., Brajnov Botić, D. & Violić, D. (2019). Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija. In I. Mance, (Ed.), M. Petrinović, (Ed.), T. Trška, (Ed.), Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti (pp. 239-247). Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti. doi: 10.31664/z4khpu.32

Gaj, Barbara, et al. "Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija." Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, edited by Ivana Mance, edited by Martina Petrinović, edited by Tanja Trška, Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, 2019, pp. 239-247. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:890106

Gaj, Barbara, Doroti Brajnov Botić and Duško Violić. "Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija." In Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, 239-247. Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, 2019. Accessed 2024 December 08. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:890106

Gaj, B., Brajnov Botić, D. and Violić, D. (2019) 'Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija', in Mance, I. (ed.), Petrinović, M. (ed.), Trška, T. (ed.), Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, Zagreb, pp. 239-247. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:890106 (Accessed 08 December 2024)

Gaj B, Brajnov Botić D, Violić D. Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija. In: I. Mance, ed., M. Petrinović, ed., T. Trška, ed. Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti. Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti; 2019. Pp. 239-247. [cited 2024 December 08] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:890106

B. Gaj, D. Brajnov Botić and D. Violić, "Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija", Institucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti, I. Mance, M. Petrinović and T. Trška, Eds. Zagreb: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske, Institut za povijest umjetnosti, 2019. [Online] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:254:890106 [Accessed: 08 December 2024]

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
Title (croatian)Zastupljenost vizualnih komunikacija u nastavnom procesu predmeta Likovna umjetnost na primjeru splitskih gimnazija
AuthorBarbara Gaj
AuthorDoroti Brajnov Botić
AuthorDuško Violić
EditorIvana Mance
EditorMartina Petrinović
EditorTanja Trška
Author's institutionUniversity of Split
Arts Academy
(Fine Arts)
(Department of Visual Culture and Fine Arts)
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
History of Art
Abstract (croatian)
U vremenu ubrzanog razvoja vizualne kulture, nastava vizualnih komunikacija trebala bi poticati razvijanje kritičkog mišljenja i vizualne osjetljivosti za događanja iz neposredne stvarnosti te osposobiti učenike za percipiranje umjetnosti kroz semiotički odnos slike i značenja. Ovaj rad analizira nastavni plan i program predmeta Likovna umjetnost za gimnazije i daje naglasak na nedovoljnu zastupljenost Vizualnih komunikacija kao nastavne cjeline. Cilj rada je prikazati raskorak između predloženog nastavnog programa, sadržaja udžbenika, nastave u praksi i ishoda učenja na primjeru splitskih gimnazija. Uz navedeno, provedena je anketa među učenicima završnih razreda gimnazija, kojom je jednim dijelom dobiven uvid u ishode učenja, poznavanje uloge, značenja i utjecaja vizualnih medija u edukaciji likovne umjetnosti, ali i u suvremenom društvu. Temeljem zaključaka dobivenih istraživanjem, autori daju smjernice za promjene u pristupu tumačenja vizualnih komunikacija.
Keywords (croatian)
Languagecroatian
Publication typeScientific paper - Other
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review - domestic
Publication versionPublished version
Publication titleInstitucije povijesti umjetnosti : zbornik 4. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti
Numberingpp. 239-247
ISBN978-953-6089-52-9 (Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske)
ISBN978-953-7875-72-5 (Institut za povijest umjetnosti)
DOIhttps://doi.org/10.31664/z4khpu.32
URN:NBNurn:nbn:hr:254:890106
Publication2019-12
ConferenceTitle: 4. kongres hrvatskih povjesničara umjetnosti
Location: Zagreb, Croatia
Organizer: Društvo povjesničara umjetnosti Hrvatske
Organizer: Institut za povijest umjetnosti
Start date: 2016-11-24
End date: 2016-11-26
Assembly type: Lecture
Type of resourceText
PublisherDruštvo povjesničara umjetnosti Hrvatske
PublisherInstitut za povijest umjetnosti
Publishing placeZagreb
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) icon
Created on2020-04-23 09:24:35